以教案为抓促进师资队伍建设 ——我校组织2019-2020学年第二学期优秀教案评比活动
一份优秀的教案，要体现“规范性、科学性、先进性”，突出一体化课改的特色，撰写教案，是对每一位教师教学基本功的考验。为了促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。我校在4月-5月组织了2019-2020学年第二学期优秀教案评比活动。优秀教案评比活动得到了校领导的高度重视，领导们多次对评比活动做出重要指示，并亲临教学一线指导教师撰写教案，力求将我校专业特色与实际教学相融合，体现我校办学特点、学生特点。
我校79位身处教学一线老师参加了本次优秀教案评比活动。比赛采用个人参评 教研室初评 系部复评 校级终评的方式，对参评的教案依据教案标准进行量化评分。为保证评比工作的公平公正，校级评委由教学主管领导、各系部正职组成。采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分的计分方式，对参评教案进行统计。
经过一个多月的准备及激烈的角逐，最终评出一等奖两名、二等奖两名、三等奖两名6及优胜奖7名共19份优秀教案。
